Cuentos infantiles para comprender la discapacidad

La comprensión, la aceptación, la sociabilidad, etc., son valores muy necesarios que deben instaurarse en nuestros hijos, esta es la base para construir una sociedad de mayor calidad en la que todas las personas son tratadas por igual y con el máximo respeto. Hemos conocido en algunas ocasiones diversas iniciativas que luchan para que los niños aprendan a comprender y aceptar a otros niños, sin que importe la discapacidad que sufren, la religión o la raza.

Podríamos poner por ejemplo, la iniciativa de una profesora Argentina que trabaja con niños/as que presentan discapacidad visual. Creó un muñeco llamado Braillín

cuya finalidad era educar a los niños fomentando el respeto y la aceptación como elementos enriquecedores de la personalidad. Otro ejemplo interesante es el que nos proporcionaba nuestra compañera Dolores en el post, ¿Qué le pasa a este niño?, un libro sobre los niños con discapacidad. Este es un libro orientado especialmente a adultos que se relacionan con niños que sufren una discapacidad de forma directa o indirecta.

Hoy hemos conocido una nueva iniciativa de la mano de la Fundación Belén, se trata de una colección de cuentos infantiles en los que los personajes protagonistas sufren algún tipo de discapacidad. A través de la lectura de estos cuentos tan especiales, la comprensión puede incorporarse en los infantes con mayor efectividad, los niños aprenderán a actuar de un modo distinto ante un compañero discapacitado, aceptación, respeto y un trato de igual a igual beneficiarán, no solo al niño que sufre la discapacidad, a todos en general.
Los personajes de estos cuentos son sordos, ciegos, etc., todos ellos son héroes, ya que a pesar de su discapacidad logran realizar hazañas heroicas salvando incluso vidas humanas.

En los países industrializados el problema no es tan grave como lo pueda ser en los países subdesarrollados, en esos lugares ser discapacitado cierra muchas puertas, empezando por la educación. También es necesario potenciar la comprensión y la integración en el entorno de estos niños.

Los cuentos de la Fundación Belén se pueden adquirir a través de su Web oficial por el módico precio de 2 euros.
Más información

Fundación Belén

¿Quien es Nuria? las aventuras de una niña con síndrome de down en la escuela

Título: ¿Quién es Nuria?
Autora: Florence Cadier.
Ilustrador: Stéphane Girel.
Editorial Edelvives.
Colección: Ala Delta. Serie: Roja

Nuria tiene cara de luna y la gente, en ocasiones, se para a mirarla por la calle. En su colegio hace un montón de cosas divertidas: pintar, cantar y montar en poni, que es lo que a ella más le gusta. A veces, sin embargo, no todo el mundo la comprende y entonces se siente diferente a los demás.

La Federación Española de Síndrome de Down (Down España) y la editorial Edelvives, a través de su colección Ala Delta, han editado el cuento "¿Quién es Nuria?", que narra las aventuras de una niña con síndrome de down en la escuela.

La protagonista, Nuria, asiste a un colegio de educación especial hasta que un día decide ir a un colegio normal, como cualquier otro niño. Al principio sus compañeros muestran alguna que otra reticencia hacia ella, pero pronto, una vez que la conocen, se integra plenamente en la clase.

El cuento, escrito por Florence Cardier, se presentó en Madrid, coincidiendo con la celebración del VI Encuentro Nacional de Familias de Personas con Síndrome de Down.

Según el presidente de Down España, Pedro Otón, "este libro ayudará a los niños a conocer más de cerca a las personas con síndrome de down, a saber que son personas como otras cualquiera, con sus virtudes y defectos".

¡Que canten los niños!

El autismo y los delfines

En la terapia con delfines se aprovechan las capacidades de los delfines, su inteligencia para tratar a personas con desórdenes físicos y mentales. La terapia con delfines ha sido utilizada con existo en casos de niños autistas y con síndrome de Down.

Actividades para niños con discapacidad auditiva

¡Adiós a la sordera!

Si un bebé no oye bien y no lo estimulamos a tiempo, de todas las formas que tengamos a nuestro alcance, su desarrollo como profesional y como persona nunca será tan pleno como pudiera haber sido. En ese caso, su participación en la sociedad puede verse afectada seriamente.

La página www.adiosalasordera.com es un recurso didáctico de gran interés, y además un portal de gran ayuda para los niños. Pretende llegar a ser una ludoteca que incluye juegos prácticos imprescindibles para el entrenamiento del oído.

De esta manera, podemos encontrar diversos juegos (de distintos niveles), donde se entrena la capacidad auditiva, compaginándose lo lúdico con lo didáctico.

Aquí encontramos algunas de las actividades más interesantes y a la vez interactivas, que nos pueden ser de gran ayuda en el proceso de aprendizaje y de ayuda en el aula:

Sonidos de la casa

Sonidos del campo

Sonidos en la selva

Sonidos en el bosque

Sonidos en la playa

Mi pianito

El juego del gato

Necesidades Educativas Especiales

La atención a la diversidad no debe hacer referencia exclusivamente, como se sigue entendiendo de una forma todavía bastante generalizada, a las situaciones de dificultad, de déficit, de desventaja social y/o cultural. Hay que quedarse, como bien señala Malaguzzi (1987:5), "en el ámbito de la diversidad de cada individuo respecto del otro, que permite hacer de cada cual un ser original". No obstante, y sin perder de vista esta perspectiva global e integradora, los docentes necesitamos estrategias y recursos para hacer frente a determinadas situaciones de enseñanza-aprendizaje que vienen condicionadas por dificultades asociadas a discapacidades de carácter físico, psíquico o sensorial, a altas capacidades, hiperactividad, etc. Desde este espacio, trataremos de ofrecer recursos (bibliografía, direcciones de internet, asociaciones que colaboran con los colectivos afectados, artículos de interés sobre el tema...), que faciliten el trabajo docente cotidiano tanto del profesorado especialista como de quienes desarrollan labores de tutoría con este alumnado.

Lectura para niños con Síndrome de Down

Nuestro gran reto para conseguir que los niños con síndrome de Down lleguen a alcanzar una vida rica y llena de posibilidades va a ser estimular y activar el desarrollo de su cerebro mediante una inteligente, paciente y constante intervención educativa.

Es importante que esta intervención se inicie precozmente, porque es cuando el cerebro se encuentra más receptivo. Por eso iniciaremos pronto los programas de Atención Temprana. Pero es igualmente importante continuar la formación integral de los escolares con síndrome de Down, potenciando sus aprendizajes en el centro escolar y fomentando actividades adecuadas para los tiempos de ocio que completen su desarrollo global.



Materiales Didácticos.